SINTESE REFLEXIVA INICIAL: Atividade: 1.1 Nome: Priscila Kely de Souza de Oliveira Mediador: Edvaldo Martino

Nossa sociedade atualmente caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações, nossas escolas não ficam de fora, o desafio do professor é a formação do aluno com automonia na busca de seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho, principalmente que estejam dispostos a aprender a aprender ao longo da vida.

A tecnologia sempre vai gerar mudanças, faz a integração com o currículo e novas formas de pensar e refletir. Mesmo com a escola inclusiva (para todos), aquela que atinge e abranje a diversidade é possivel utilizar diferentes recursos, pois cada aluno vai se destacar de acordo com suas habilidades e competências.

Neste contexto a aprendizagem se controe na interação, com o meio e com o outro. Pondendo ser formal (cursos de formação) ou compartilhada (reflexão com seus pares). Segundo ALMEIDA (2005), para que se utilize a tecnologia na escola é importante suas potencialidades de produção, criar, mostrar, atualizar, processar, ordenar, englobanda por todos dentro da escola, desde a elaboração, organização e manutenção.

Ensinar e aprender é organizar situações de aprendizagens, criar condições, favorecer a compreenssão da complexidade do mundo, do contexto do grupo, do ser humano e da própria identidade.

A melhor forma que se apropria ao aluno é o desenvolvimento e a capacidade de ler e de interpretar, aprender de forma significativa e com sentido. O aluno vai ter autonomia para buscar constantemente novas aprendizagens.

O papel do professor precisa aprender a utilizar a ferramenta para depois criar condições mediadoras para o aluno no processo de ensino aprendizagem.

A tecnologia precisa ser inserida no contexto escolar, porém sempre com muito planejamento e segurança por parte do educador, pois dentro destes parametros a aprendizagem fluirá de forma eficiente e significativa.